Rozbudzanie zainteresowań uczniów fizyką
Temat: Rozbudzanie zainteresowań uczniów fizyką.
Cele działań:
Cel ogólny:
Odkrywanie tajemnic przyrody poprzez prezentowanie różnych zagadnień i problemów naukowych w przystępny sposób.
Cele szczegółowe:
- poszerzenie i pogłębienie wiedzy
- rozbudzanie zainteresowań przez stworzenie atmosfery sprzyjającej ciekawości i wysiłkom
- rozwijanie samodzielności
- przygotowanie do życia w nowoczesnym społeczeństwie
- analizowanie dużych ilości informacji
- opanowanie umiejętności zapisu treści zadań i problemów, opanowanie sprawności manualnych (posługiwanie się przyrządami) oraz konstruowania schematów rozumowania, wykorzystanie TIK
Opis:
Na zajęciach koła przedmiotowego z fizyki uczniowie wykonują doświadczenia, rozwiązują zadania, wykorzystują TIK.
Od 1999 r. uczestniczą w zajęciach z fizyki „Osobliwości Świata Fizyki” połączonych z pokazami prowadzonych przez pracowników naukowych Zakładu Dydaktyki Fizyki Instytutu Fizyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.
Tematyka zajęć:
1999r. – „Ekstremalne temperatury”, „Zasady zachowania w fizyce”, „Właściwości fal dźwiękowych”.
2000r. – „Magnetyzm”, „Od czasu do czasu”, „Żywioły”.
2001r. – „Kryształowe oblicze materii”, „Fizyka podróży”, „Nie wierzę własnym oczom”.
2002r. – „Materia po przejściach”, „Na akustycznej fali”, „Niezmienne stałe”.
2003r. – „Na czym świat stoi…”, „Od Ikara do Piccarda”, „Falowanie i wahanie”.
2004r. - „Energia zmienną jest”, „Fizyka na biwaku”, „Pod napięciem”.
2005r. – „Od klejnotów do mikroprocesora”, „Newton – Wielki Mechanik”, „Zobaczyć, usłyszeć, dotknąć”.
2006r. – „Zimno, ciepło, gorąco”, „Zakręcona fizyka”, „Pod ciśnieniem”.
2007r. – „Nanoświat – magia atomów”, „Drżąca fizyka”, „Trudno uwierzyć”.
2008r. – „Wszystkie siły wszechświata”, „Termodynamika domowa”, „Niezawodna mechanika”.
2009r. – „Rezonanse”, „Na skrzydłach fizyki”, „Światłem malowane”.
2010r. – „Od Oersteda do lodówki magnetycznej”, „We władzy bezwładności”, „Fizyka na pięciolinii”.
2011r. – „Bez energii ani rusz”, „Termo-dynamika”, „W ruchu”.
2012r. – „Zajrzeć w świat atomów”, „Jedza materia-wiele stanów”, „Panta Rei”.
2013r. – „Dwa oblicza światła”, „Zero, jeden, dwa…”, „Historia światłem pisana”.
Efekty:
Uczniowie zdolni osiągają sukcesy w Wojewódzkim Konkursie Przedmiotowym z Fizyki.
W zajęciach koła przedmiotowego biorą udział nie tylko uczniowie zdolni, ale również ci, którzy mają trudności w nauce. Uczniowie słabi dzięki uczestniczeniu w takich zajęciach są aktywniejsi, a ciekawa forma pracy sprzyja zrozumieniu przez nich trudniejszych zagadnień, których wcześniej nie można było zauważyć.
Rady i przestrogi:
Praca z uczniem zdolnym sprzyja indywidualizacji pracy, podwyższa poziom pracy, pozwala na rozwijanie predyspozycji twórczych dziecka, zwiększa także jego zaangażowanie. Podjęte przez nauczyciela działania pozwalają na realizację programu w rozszerzonym zakresie i ukierunkowuje ucznia w specjalności charakterystycznej dla jego predyspozycji.
Uczniowie mający trudności w nauce łatwiej je pokonują.
Sposoby upowszechniania:
Na stronie internetowej szkoły są zamieszczone relacje uczniów z udziału w cyklicznych zajęciach „Osobliwości świata fizyki”.
-
Realizowanych projektów rocznie
-
Klas lekcyjnych
-
Doświadczonych pedagogów
-
Uczniów
Czy wiesz, że...
Wykształcenie w przyjaznej atmosferze
Zależy nam na tym, aby Nasi uczniowie wiele się od nas nauczyli, czuli się komfortowo, dobrze się ze sobą dogadywali oraz chętnie uczęszczali na zajęcia. Naszym uczniom stawiamy równie wysokie wymagania, co Naszym nauczycielom.
Formularz zapytaniowy
W razie jakichkolwiek pytań zapraszamy do kontaktu poprzez formularz zapytaniowy.